En los gráficos y filtros, el nombre Cúcuta aparecerá como Cucuta.
La distribución por departamentos y municipios de procedencia de los estudiantes se refleja en el mapa de Colombia.
Reading layer `mpio' from data source
`https://raw.githubusercontent.com/santiblanko/colombia.geojson/master/mpio.json'
using driver `GeoJSON'
Simple feature collection with 1122 features and 15 fields
Geometry type: POLYGON
Dimension: XY
Bounding box: xmin: -81.73579 ymin: -4.250167 xmax: -66.87039 ymax: 13.3948
Geodetic CRS: WGS 84
En términos generales, entre los estudiantes de recién ingreso a la UDES se observa que la población estudiantil es menor de 20 años. En ese sentido el 52.4% se concentra en el rango etario de 16-18 años, mientras que el 29% se ubica entre los 18-20 años. En la siguiente grafica se muestra el box plot de la edad por programas.
ANTR: Antropología, INQU: Instrumentación Quirúrgica, MYPB: Mercadeo y Publicidad, ADFI: Administración Financiera, TEOC: Terapia Ocupacional, FONO: Fonoaudiología, FISI: Fisioterapia, ININ: Ingeniería Industrial, TCGF: Tecnología en Comunicación Gráfica, BACT: Bacteriología y Laboratorio Clínico, MEDI: Medicina, ADNI: Administración de Negocios Internacionales, INCI: Ingeniería Civil, PSIC: Psicología, LEIN: Licenciatura en Educación Infantil, ENFE: Enfermería, DERE: Derecho, MBIN: Microbiología Industrial, MEVE: Medicina Veterinaria, INAG: Ingeniería Agroindustrial, INSO: Ingeniería de Software, CONT: Contaduría Pública, TSOC: Tecnología en Supervisión de Obras Civiles, COSP: Comunicación Social y Periodismo, GEOL: Geología, ICCI: Ingeniería en Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, INSI: Ingeniería de Sistemas, DIGR: Diseño Gráfico, COEX: Comercio Exterior, MVZC: Medicina Veterinaria y Zootecnia, IQBO: Instrumentación Quirúrgica (Bogotá), TLAC: Técnico Laboral en Competencias para Auxiliar de Clínica Veterinaria.
El 95.6% de estos estudiantes son solteros, lo cual representa la gran mayoría de la población estudiantil. La unión libre representa el 3.41% y los estudiantes casados constituyen apenas el 1.03%
En relación con el sexo, el 61.5% de los participantes eran mujeres y el 38.5% eran hombres.
La gráfica presenta la distribución porcentual de estudiantes según su país de origen. La población estudiantil es predominantemente colombiana (96.4%), mientras que al realizar un filtro y seleccionar solo los estudiantes extranjeros se distribuyen de la siguiente manera: venezolanos 80.4%, españoles 6.52%, mexicanos 6.52%, ecuatorianos 4.32% y estadounidenses 2.17%.
El grado de dificultad que presentaron los estudiantes durante la educación básica y media en las siguientes áreas Matemáticas, Comprensión Lectora y Expresión Oral fue. En Matemáticas, la mayoría de los estudiantes se ubicó en un nivel medio de dificultad (53.3%), seguido por un nivel alto (29.6%) y un nivel bajo (11.3%). En Expresión Oral, predomina también el nivel medio (40.6%), seguido por el nivel alto (32.3%) y el nivel bajo (13.1%). En Comprensión Lectora, destaca el nivel alto con el mayor porcentaje (42.3%), mientras que solo el 10.4% reportó un nivel bajo de dificultad.
Los estudiantes reportaron dificultades significativas en diversas habilidades cognitivas, especialmente en análisis (37.6%), comprensión (36.4%), atención (37.3%), memoria (37%) y, en menor medida, en adaptación (29.6%). Estos resultados evidencian áreas clave que requieren atención para fortalecer los procesos de aprendizaje y desempeño académico.
El 70% de los encuestados describieron su desempeño académico como bueno, el 23.9% como excelente, y solo el 6.0% lo calificó como regular.
El 21.9% de los encuestados señalaron tener dominio de una lengua extranjera.
En relación con el dominio de una segunda lengua extranjera, el 12,5% de los estudiantes manifiestan dominar el idioma inglés en diferentes niveles.
| Idioma | A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 | Total | Porcentaje |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Inglés | 1 | 17 | 106 | 0 | 0 | 0 | 124 | 9.8% |
| Francés | 11 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | 1.4% |
| Portugués | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0.4% |
| Alemán | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0.2% |
| Italiano | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0.1% |
| Otra | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0.3% |